合一，却不知做什么，也不知该如何去做”
苏长歌开口说完，见众学子点头，继续言道：“对于不知做什么的学子，吾以为，伱们可从喜好方面入手”
“比如说喜好精巧的器物”
“可以向工匠师傅请教原理，亲自动手实践，这也算知行合一”
“不必一味拘泥于仁义孝道之上”
话音刚落
一名学子立即开口问道
“苏夫子，可那不是奇技淫巧吗？”
不少学子都纷纷点头
他们的观念已经根深蒂固，觉得万般皆下品，惟有读书高
“非也”
苏长歌摇了摇头，说道：“奇技淫巧乃是指无用的享乐之物”
“而技艺本身无高低贵贱之分，若所造之物对百姓有利，造福万民，此技艺当为大善，功劳不亚于为官恤民”
说到这
苏长歌顿了顿，继续言道
“只要所行之事不损碍于人，不违法度，无善无恶，行之亦无妨”
“若利于人，则属善行”
“但切记莫要利人同时损害无辜之人，否则便是恶行，违背良知”
话音落下
学子们若有所悟的点点头
随后，苏长歌开始回答第二个疑惑
不知该如何去做
“心系百姓，绝非放在口中空谈”
“你们能有此心得，本夫子倍觉欣慰，至于该如何去做”
“吾以为，既然是心系百姓，自然要亲自去问、去了解一方百姓真正需要什么，缺什么，而不是光靠书本看来”
“就如医师，若不知病人症状，如何下药治病？”
“此外，在知道了一地百姓真正需求后，要想办法解决问题”
“比如说一地百姓缺水灌溉农田”
“那自然要兴水利建沟渠”
“若是地处偏远，百姓出行不便，那自然要开辟道路”
“不懂水利，那就去学，或者请懂的人，开辟道路缺钱，那就去想办法筹钱、赚钱，缺人就发动附近村庄劳力”
“而如何去实现这些事情”
“便是你们你们要学的东西，也是你们要想要做的事”
苏长歌开口，语气凝肃
而他的话落在学子们的耳中，如同洪钟大吕，振聋发聩
以往僵化的思路
这一刻突然发生了松动
他们像是明悟了什么似的，无数念头从脑海中源源不断的冒出
但就在这时
咚！
咚！
咚！
上课的钟声响起
苏长歌扫了眼面前的学子，挥了挥手，“你们先去上课吧”
“若是有不懂的事，那便去问擅长此事的人，学无前后，达者为师，道无善恶，善者用之则善，不必介于尊卑”
此言一出
学子们纷纷点头答应
“苏夫子刚才所言，如暮鼓晨钟，学生句句谨记于心”
众人拱手深拜后
一脸思索的回到各自学堂
相对于圣贤书上满口仁义道德，胸怀天下的空谈之言
苏长歌的话对他们十分具有冲击力
知行合一
不必拘泥于仁义孝道之事
只要利于百姓，造福