、比喻句”
结结巴巴吞吞吐吐完全是要哭了
杨稚有点懵，不过她继续往下讲了：“既然是比喻句，那你这个写的就不对，我长得像爸爸这不是比喻句的”
陈苗苗：“……”
然后杨稚又花了一些时间给她讲什么是比喻句
陈苗苗听完后点头，可是点着点着泪珠就啪嗒啪嗒往下掉
杨稚彻底懵了
那一刻她的脑袋疯狂的回想自己刚才的语气是不是哪里不对劲或者是哪里伤到这小姑娘了
左思右想还是发现没有啊
而且环顾周围发现同学们对此都是习以为常的眼神
杨稚帮陈苗苗擦了眼泪，声音软了下去说：“陈苗苗你怎么哭了？”
陈苗苗：“我没事的老师”
杨稚：“是不是老师哪里说的重的？”
陈苗苗：“不是的老师不是的是我自己的问题”
说完拿上了本子，默默的下了讲台
杨稚懵懵的看着她，眼里带着心疼
下一个是柳德华
柳德华见杨稚一直盯着陈苗苗便开口提醒：“杨老师”
“哦抱歉……我说说你的问题啊”
“老师你别在意，陈苗苗就那样非常爱哭鼻子非常非常娇气不是老师你的事”
杨稚听完后下意识的再一次看向在台下坐着的陈苗苗，然后笑着看向胖胖的柳德华：“她很爱哭吗？”
柳德华：“对娇气鬼”
杨稚笑着摇了摇头：“不是娇气鬼哦，不可以这样说同学爱哭啊，只不过证明她是个内心柔软的人啊”
柳德华睁大的眼睛，一时间不知道说啥好了
“柳德华啊，老师给你说，你改写句子这块错了【多么有趣的一幅图画呀！】改成反问句应该改成【这难道不是很有趣的一幅画吗？】”
柳德华点点头
杨稚翻了一页继续说：“还有这个【还是不要！那成什么样子！】改成陈述句是说还是不要，那不成样子哦还有合格用关联词合并的【清早，我到公园去玩一进门就闻到一股清香我赶紧往荷花池边跑去】这两个句子不是用虽然但是连的，应该用因为所以”
杨稚一连串的给他讲完，再抬头发现他眼神呆滞
“柳德华同学你在听吗？”
“嗯听着呢哦还有我很好奇的就是……”
杨稚从他的作业本中拿出一张昆虫标本：“你作业本里面怎么会有昆虫标本”
柳德华：“那是给老师你看的”
杨稚：“给我看的？”
柳德华：“嗯对老师之前说的可以把昆虫分享给你看的”
杨稚：“……这样啊”
她拿起昆虫标本转了转，笑的明媚开朗：“真好看”
“老师你真的觉得好看吗？”
“嗯”
“我找到知己了”
“哈哈~”
杨稚冲着他笑了笑，对这句话感到了温暖
“老师”柳德华把本子放在一边，冲着杨稚伸出手掌：“老师，作为知音就来击掌吧”
杨稚：“击掌？”
柳德华：“嗯我难得遇到知