很不值一提的基础，皮毛，只有你们自己去拍了很多作品，才会对表演，对镜头，对镜头的语言，有更深的理解”
史建琴就是想要劝说杨逸不要过于理想化，给自己那么大的压力，去画这么多分镜图，后面拍摄的时候说不定还会觉得行不通，全盘推翻，从而白费功夫
“可以用，镜头语言本来也是影视作品的一方面而且小杨你用拍电影的技巧去拍电视剧，这本身就是一种很用心的表现，值得表扬”
“对，她现在是在社区工作，今天刚好也放假小杨对人物的观察得很仔细嘛，难怪能写出《隐秘的角落》这样的剧本”
第四张是张东升换地方的全景拍摄，同样是表达空间关系，显示他逐渐移动到靠两人比较近的地方
史建琴笑眯眯地批评了他一声，就将装着水果的袋子递给旁边的女儿，让她去洗了、切了，直接端上来跟客人一起吃
“人生的经历，其实更是成长的一部分小杨当演员的那十年，我不认为是荒废掉的，他是在沉淀！”
甚至也有导演压根就没有想法，就多拍几个镜头，到时候剪辑的时候再使用各种手法将其拼凑出很有故事性的视频来
“只是我真的没想到，你前期做了这么多工作，在脑海里都构思出了如此详细的画面来画得也这么好.作为演员，你戏里的岳母，我看完这几张画，我都知道自己应该要怎么演了！”
但这一张分镜图里，红色铅笔画出的淡淡的红影，让史建琴这个“旁观者”都看得心惊胆战！
叶富明站起来，指着这一页的分镜图跟史建琴说道
“不过，小叶，我不太认可你的观点”
“杨逸还是有把老师你们以前上课拉片讲的内容牢记在心啊！不过这里我跟他讨论过，我觉得这个镜头用得好，但红光感觉有点太刻意了相机拍照，取景框没这样红的光，你这里红起来，就脱离了事实而且懂电影的人，一看就知道要出事！暗示得太明显，我觉得不好”
“小杨没当过导演，但他对镜头有自己独到的理解，对构图有自己的思考，这很难得！”
即便她已经六十多岁了，精力也大不如以前
“是的，而且杨逸以前不是学编剧的吗？我要是他们系主任，看了这个剧本，肯定也要找他谈话，这十年你都干嘛去了？当年认真地学编剧，也不至于荒废了十年青春！”
史建琴赞许地看着杨逸
史建琴戴上眼镜，在桌面上拿出了她自己打印的剧本
第一张是远景的登山，交代山的高
叶富明现在已经丝毫不遮掩自己对杨逸的欣赏了，当着史建琴的面，他都大夸特夸
“史老师，杨逸他不只是剧本写得好，作为导演，他也是有很多巧思的！杨逸，拿你画的那些分镜图给史老师看看”
他只能是画出比较有指导意义的一部分