都不认真，这么小的事都做不好，你能干大事吗？”陈子想激动地训斥道。
范荣荣听，无语了。她不瞧陈子想一眼，默默地离开了陈子想。自己真是多事，何必向这样的神经病汇报呢？
后来,校园里大家都传开了。不要主动去给陈子想讲话，不要向他汇报工作。你汇报说不好的，他要你马上去做；你汇报给他，我们今天取得了那个什么优异成绩，如论文得了省一等奖或市一等奖，他根本就不赞扬你。他会说：“得了省一等奖、市一等奖就骄傲了吗？你就不能得一个全国一等奖、得一个国际一等奖，或者得一个全宇宙一等奖？如果这样，这才有本事，这才是为校争光。一个省一等奖、一个市一等奖就洋洋得意的，一点上进心都没有，像一个重点中学的老师吗？再上一个台阶，就不行吗？”
老师们一听，就说：“是，是。我们继续努力，继续努力。”老师们一边说，一边离去。从此，大家躲陈子想如同躲日本鬼子。
可是谁能想到，有些东西你想躲也躲不下去。
陈子想作为校长，他经常跑到各个教室听课。这本来无可厚非，但是瞎指挥就麻烦了。
陈子想本身是学音乐的，但是他去听数学课，听语文课，听物理课，听化学课，他都要发表长篇意见。说一大堆备考理论与外地的成功经验。
对于业务性太强的课，他也会发表大篇幅的意见，有时会批得体无完肤。比如说听高三的复习课，或者听高三的试卷评讲课。
一般来说，高考备考复习课，各课是有它的特点的。比如说听高三语文复习课，一般都是听听是否复习旧知识，是否讲了解题思路，是否根据所复习的内容进行练习,是否准确答题等等。
但是陈子想就不一样。有一次，他看到一个高三语文老师王冰在评讲作文，而且高三语文老师在批改作文的时候就打了一个分，只写了一个明显的缺点。陈子想看到以后，就把这个语文老师王冰当场从课堂上叫出来，他粗声粗气地喊道:“你出来！”之后，在教室门口大声训斥道:“王冰老师，你看看你批改的作文，错别字你改了吗？病句你改了吗？优点缺点，你写了吗？你看，这篇作文你才写了那么几个字。一篇作文怎么也得多写几句批语呀。人家学生辛辛苦苦写了800字，你怎么也得评论到100字吧。打个分，写几个字的评语，这么马虎了事地评改学生作文，学生的成绩怎么上去啊？学生的作文水平怎么提高？”
同级的老师谁也没有想到，陈子想傻傻的将老师从课堂上拉出来，就是为了训她一顿，训完以后，陈子想居然也不叫王冰老师回去，自己就跑到另外一个教室去听课了。弄得王冰老师走也不是，不走也不是，进退两